A Prefeitura de Queimadas-PB, através da Secretaria Municipal de Educação concluiu mais uma capacitação em Educação Emocional voltada aos professores da rede pública municipal de ensino. Segundo informações da secretária, Rachel Castanha, esta é a quarta turma que passa pela formação docente. O curso tem como objetivo, diminuir a violência e, consequentemente, melhorar a aprendizagem dos alunos.
“O curso de formação docente na área de Educação Emocional vem sendo desenvolvido na cidade de Queimadas-PB desde 2017, a primeira turma foi formada com 50 profissionais da educação, com duração de 180 horas, época da então secretária de Educação, Delúsia Barros e de lá para cá, em decorrência dos excelentes resultados, temos investido mais nessa área”, explicou Rachel Castanha.
Segundo Rachel, a formação em Educação Emocional para os professores, surgiu a partir da necessidade das escolas conseguirem reduzir a violência, trabalhando o emocional deles próprios e dos estudantes e, consequentemente, melhorar a aprendizagem na rede pública de ensino. “Sendo essa problemática apontada pelos profissionais da educação como um dos fatores que tem dificultado o sucesso dos alunos nas escolas do município, o prefeito, Carlinhos de Tião resolveu e investir e o resultado tem sido satisfatório”, disse.
Rachel informou ainda que o resultado tem sido tão positivo, que a formação em Educação Emocional se estendeu também para os profissionais das Secretarias de Saúde e Desenvolvimento Social, fruto de uma parceria entre o Núcleo de Educação Emocional da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e da Prefeitura de Queimadas, através da Secretaria Municipal de Educação. Até o momento foram formados aproximadamente 200 profissionais.
A capacitação visa ainda formar profissionais que integram a rede municipal em Educação Emocional, a fim de capacitá-los na promoção das competências emocionais dos usuários dos serviços e desenvolver nos cursistas competências para lidar com as questões emocionais.
O curso desenvolve uma metodologia inovadora e foi estruturado em módulos teórico-práticos, oferecendo aos cursistas possibilidades de se alfabetizar emocionalmente. Os cursistas destacaram que a proposta do curso teve um formato diferente do que estão habitualmente acostumados a frequentar, já que além dos conteúdos trabalhados sobre a educação emocional, a metodologia utilizada é vivencial, incluindo práticas integrativas para o desenvolvimento de competências emocionais.
“O que tem garantido um nível elevado do curso nas reflexões e discussões é o fato de estar sendo ministrado por docentes Doutores de Programas de Pós-Graduação da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) – os professores Elisa Possebon do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) e Fabrício Possebon do Programa de Pós-graduação em Ciências da Religião (PPGCR) da mesma instituição e do prefeito, Carlinhos de Tião que desde o início da sua gestão não mede esforços rumo à qualidade da Educação em nosso município” justificou Rachel Castanha.
A professora Dra Elisa Possebon possui Licenciatura em Pedagogia (1989), Especialização em Pesquisa Educacional (1991) e Mestrado em Educação (1996) pela Universidade Federal da Paraíba. É facilitadora Didata de Biodanza e especialista em Educação Biocêntrica pela International Biocentric Foundation. É Titular do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba, onde integra o Programa de Pós-Graduação em Educação. Doutora em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (2000). Coordenou o Grupo de Trabalho Educação Popular da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação-ANPEd e foi diretora da Associação Nacional de Administração da Educação-ANPAE-seção São Paulo. Coordena o Núcleo de Educação Emocional do Centro de Educação da UFPB e o Grupo de Pesquisa Educação Emocional UFPB/CNPq. É autora de vários livros, dentre eles Educação e a Curva Pedagógica (2014), Conversas sobre Iniciação à Pesquisa Científica (2012), Educação e Emoções (2014), dentre outros.
O professor Dr. Fabrício Possebom possui graduação em Letras: grego clássico e português pela Universidade de São Paulo (1999), graduação em Engenharia Civil pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1985), mestrado em Letras - Letras Clássicas pela Universidade de São Paulo (2000, Batracomiomaquia - estudo e tradução) e doutorado em Letras pela UFPB (2007, O épico De Gestis Mendi de Saa de José de Anchieta). Professor associado do Departamento de Ciências das Religiões, Centro de Educação - UFPB. Atua no Grupo de Pesquisa RAÍZES - Religiões mediúnicas e suas interlocuções (UFPB/CNPq) e no Núcleo de Educação Emocional (NEEMOC). Atua também no Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões (mestrado e doutorado, na Linha de Pesquisa "Espiritualidade e Saúde"), e no Programa de Pós-Graduação em Letras (colaborador, na Linha de Pesquisa "Tradição e Modernidade"). Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões, biênio 2018-2019. Seu interesse são as pesquisas em Espiritualidade, Práticas Integrativas de Saúde, Transcendência e Magia.
